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華語教學,對外漢語教學,美國漢語教學
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遊戲競賽與考試

學習任何語言,年齡關鍵期雖然重要但不是必然. 一個星期只能上兩個鐘頭能達到的效果畢竟是有限.如何刺激學習的動力,的確不容易.

今天教了新課,有十一個新詞,
1.我先每個學生發一張A4的厚紙,每個同學先寫不同的詞,一面寫漢字,一面寫拼音.
2. 寫玩以後收回來
3.讓學生十分鐘內認讀這十一個詞
4.十分鐘以後,分兩組(這個年紀,都愛分男生一組,女生一組)
5.兩組選一個代表出來猜拳,輸的那一組先測驗認讀能力
6.每個學生都有認讀的機會,認對幾個詞,就得幾分,兩組學生輪流認讀,累計得分越高的就得獎品

測驗有時候,不一定要回家複習再做,有時候現學現記先測的效果也很好.有競賽的感覺,學習起來有刺激感,而不會無聊,對於程度比較慢的同學,再這樣十幾個生詞重複八遍,等遊戲玩完以後,也差不多都記起來了.

不過,認讀的能力並不會增加學生寫字的能力,對於華裔班的學生,寫字是最弱的部分.所以,聽寫測驗還是很重要.要提升學生的寫字能力,聽寫是最好的辦法,聽打可以提高學生的對寫漢字的自信心,減少挫折感,不過,在中文學校,校地通常是租的,除非學生都有手提電腦要不然很難實施聽打.

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