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用美國孩子喜歡的遊戲練習生詞

暑假教中文學校夏令營,以孩子年齡大小分五個班。這次挑戰一個“不可能的任務”就是教學生唱“中國話”,
教過這首歌的老師都知道要學生學會所有的繞口令,是一項艱鉅的挑戰。因為是夏令營,所以我把繞口令分段教給不同的班,副歌的部份孩子們都很快學會,所以可以一起大合唱。學生都習慣聽音樂,但是這首歌的音樂太快,學生不容易跟上,學生看youtube的MV很容易就分心不唱而且也跟不上,所以事先給孩子聽了看了,但是告訴他們到時候得清唱。

小小班有很多孩子是沒有中文背景,在還沒開始之前,有一兩個比較活潑的已經開始哇哇叫,“我不懂中文,我不會”“唱歌沒有意思”很多負面的意見。這時當然不能被這幾個小蘿蔔頭牽著鼻子走。課要繼續上。
所以先從玩遊戲開始。他們是第一組,要朗誦的繞口令是”扁擔寬板凳長,扁擔想綁在板凳上(兩次)“。

我先讓孩子們玩duck、duck、goose這個遊戲,這個遊戲很多幼兒園的小朋友都玩過。
方法:讓小朋友圍一圈坐在地上,選一個小朋友當鬼(it)。
           當鬼的小朋友在圈外邊走邊輕拍圍成圈坐在地上小朋友的頭,拍一個頭的時候說‘duck”,下一個頭說“duck”一直說下去,接著隨意拍一個小朋友的頭說“goose"
           被點到當”goose“的小朋友要趕快跑,當鬼的小朋友在後面追,如果追到goose,goose就當”鬼“,要是goose沒被追到繞一圈坐回自己的位子,那就不需要當鬼。

我讓孩子玩幾次以後,把duck、duck、goose改成”扁擔、扁擔、板凳“讓孩子玩。所以可以隨著重點生詞不同替換。這個遊戲初級班的學生很適合。

另一個遊戲:
“ 老師說”,在美國叫”simon says“ 這個遊戲大家應該都比較熟悉。盡量讓多話、不守秩序的孩子有機會正面參與,因為多半這些孩子都喜歡引人注意,不過也要適時提醒他們也要讓別的同學有機會參與。

另外,孩子都喜歡競賽,分組練習以後,讓他們比賽看看哪一組可以說得又正確又大聲,激起他們的鬥志,很快大家都表現得很好,參與度很高。
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